6 إلى 9 سنوات
6-9 سنوات
زيادة حصيلة الاسماء في ذهن المشاركين وتمرين ذاكرتهم على سرعة التذكر.
15 دقيقة
6-9 سنوات
زيادة حصيلة الأسماء في ذهن المشاركين.
15 دقيقة
6-9 سنوات
تقوم فكرة النشاط على ترتيب المشارك للحروف ليكون كلمات الشوربة التي ظهرت له بالبطاقة .
15 دقيقة
أن يميّز المشارك بين الفواكه والخضار من خلال التصنيف بينهما .
15 دقيقة
6-9 سنوات
أن يؤلف المشاركين جمل تامّة المعنى بالتعاون مع بعضهم البعض
15 دقيقة
6-9 سنوات
يكون المشارك من الكلمات جملة مفيدة. وترسيخ مهارة طلاقة الكلمات من خلال عمل فني.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يكون المشارك من الحروف المعطاة كلمات مفيدة و جمل مفيدة.
15 دقيقة
6-9 سنوات

رتبني

( 0 )
يكون المشاركين من الحروف كلمات مفيدة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
تدريب ذاكرة المشارك على تذكر موقع الصور و الكلمات المتطابقة في اللعبة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
تدريب المشاركين على الطلاقة التعبيرية و الترابطية من خلال رمي المكعبات ثم ربط الصور مع بعضها بتكوين قصة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
تكوين المشارك للجمل كاملة و قراءتها بشكل صحيح
15 دقيقة
6-9 سنوات
يتمكن المشاركين من القراءة بشكل صحيح و تمثيل محتوى النص المقروء.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يكون المشارك كلمات و جمل مفيدة من بطاقات الحروف
15 دقيقة
6-9 سنوات
تقوية سرعة القراءة لدى المشارك
15 دقيقة
6-9 سنوات
تُعرض مجموعة من الصور على المشارك ليرتِبُها بعد أن يتأملها ويفهم المعنى المقصود منها
15 دقيقة
6-9 سنوات
يصنف المشارك بطاقات الصور إلى فئات
15 دقيقة
6-9 سنوات
صُنع دولاب الحظ مؤلف من ثمانية أقسام ، كل قسم فيه يوضع سؤال معين .
15 دقيقة
6-9 سنوات
تدريب المشارك على التمييز بين الحروف المتقاربة لفظًا من خلال إعطائه ورقة عمل تحتوي على صورًا تبدأ مثلاً بأحد الحروف التالية (ك – ق) (ذ – ظ ) ( ت – ط ) (د – ض ) (ذ - ز ) (غ – خ ) (س – ص ) وعلى المشارك أن يضع دائرة حول الحرف الذي تبدأ به الكلمة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
وضع ثلاث صناديق خشبية ، كل صندوق يُكتب عليه نوع التاء إذا كانت ( التاء المربوطة – التاء مفتوحة – أو الهاء )لتطبيقها كلعبة يميز التلميذ من خلالها بينهم .
15 دقيقة
أن يتم صنع مكتبة خشبية تتألف من ثلاثة رفوف ، كل رف منها نضع عليها 9 مكعبات لتسع حروف بأشكالها المختلفة ( أول الكلمة – وسط الكلمة – آخر الكلمة متصل بالحرف أو منفصل) وذلك لنحقق الهدف المرجو من اللعبة وهو أن يؤلف المشارك كلمات بعدد حروف معينة يحددها المربّي ويستطيع أن يميز الشكل المناسب للحرف الذي عليه أن يختاره .
15 دقيقة
أن يقرأ المشارك أكبر عدد من الكلمات في وقت محدد
15 دقيقة
6-9 سنوات
يمارس المشاركين مهارة ترتيب الكلمات لتكون جمل صحيحة عن طريق اللعب.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يدرك المشارك الفرق بين الرسم و الكتابة عن طريق لعب لعبة الذاكرة
15 دقيقة
6-9 سنوات
نافذة كبيرة من ورق تساعد المشارك على التركيز على نص أو صورة محددة و نافذة صغير ة للحروف
15 دقيقة
6-9 سنوات

مقص

( 0 )
يتعرف المشارك كيفية قص مشاعر الخوف والقلق والتوتر من خلال قصة يرويها المربّي.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يتعرف المشارك على كيفية التعبير عن المشاعر و الأمور التي تشعره بالحزن عن طريق قصة يرويها .
15 دقيقة
6-9 سنوات
يخمن المشارك الشعور الظاهر خلال وقت محدد
15 دقيقة
6-9 سنوات

مثلني

( 0 )
يمثل المشارك الشعور الذي يظهر له بحركة ثم بموقف.
15 دقيقة
6-9 سنوات
تعرف المشارك على المشاعر عن طريق الانفعالات التي يراها من الآخرين
15 دقيقة
6-9 سنوات
يتحدث المشاركين حول مجموعة من المشاعر و ما لأمور التي تثير مشاعرهم .
15 دقيقة
6-9 سنوات
يقوم كل مشارك بتدويرها للتعبير عن مشاعره ومن ثم شرح كل شعور على حدة وكيفية التعبير عنه في الحياة العامة.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يتعلم المشارك التعبير عن مشاعره عن طريق اللعب .
15 دقيقة
6-9 سنوات
يستمع المشارك إلى مواقف وأحداث تسردها الشخصيات في كل صورة ، ويقوم بالتمييز بين المشاعر الموجودة (حزين، سعيد، خائف ،غاضب ) وعليه اختيار الشعور المناسب لكل شخصية حسب الأحداث التي يسمعها
15 دقيقة
6-9 سنوات
يبدي اهتمامه باختيار الأساليب الملائمة للتعبير عن انفعالاته
15 دقيقة
6-9 سنوات
يهتم بذاته أمام الآخرين من خلال إجراء حوار بين فريقين .
15 دقيقة
6-9 سنوات
يهتم بذاته أمام الآخرين من خلال إجراء حوار بين فريقين هناك الكثير من المشاركين الذين يحبون لعب دور القيادي بين المشاركين وتوجيه التعليمات لهم ليقوموا بعمل معين وإرشادهم فيما يفعلون، هذه اللعبة تعلم المشاركين مختلف الأساليب في التعامل مع هكذا أطفال وكيفية الرد عليهم
15 دقيقة
6-9 سنوات
يعبر عن مشاعره وأفكاره بأسلوبه من خلال إجراء حوار بين فريقين
15 دقيقة
6-9 سنوات
يبدي اعتذاره عن مواقف الإساءة عند الانفعال من خلال تطبيق نشاط بطاقة الاعتذار .
15 دقيقة
6-9 سنوات
يبدي اعتذاره عن مواقف الإساءة عند الانفعال من خلال تطبيق نشاط لوحة الاعتذار
15 دقيقة
يبدي المشارك استعداده لتصحيح أخطائه من خلال لعبة جماعية.
15 دقيقة
يبدي المشارك استعداده لتصحيح أخطائه من خلال لعبة جماعية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يظهر المشارك إيجابية نحو نفسه والناس والحياة من خلال إجراء تجربة عملية تحقق الهدف.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يظهر المشارك إيجابية نحو نفسه والناس والحياة من خلال لعبة جماعية.
15 دقيقة
يظهر المشارك تطورًا في حل بعض المواقف التي يمر بها من خلال إجراء حوار جماعي.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يظهر المشارك تطورًا في حل بعض المواقف التي يمر بها من خلال لعبة تعليمية جماعية. مهمة المجموعة هي العثور على جميع قطع اللغز. puzzle
15 دقيقة
6-9 سنوات
يشعر المشارك بالافتخار والرضا لإنجازاته وأفعاله من خلال لعبة تعليمية جماعية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
يشعر المشارك بالافتخار والرضا لإنجازاته وأفعاله من خلال لعبة تعليمية جماعية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
ينمي النشاط إدراك المشاركين لمفهوم الوقت، من خلال عمل نموذج مخطط برنامج يومي.
أكثر من ساعة
6-9 سنوات
يدرب النشاط المشاركين على تحمل المسؤولية، من خلال مشروع عملي برعاية نبتة والاهتمام بها.
أكثر من ساعة
6-9 سنوات
يدرب النشاط المشاركين على تحمل المسؤولية، من خلال لعب المشارك دور المسؤول عن الصرف في المنزل، بإعطائه جزءاً من مصروف البيت، ويفوَّض في الصرف أثناء جزء من اليوم.
أكثر من ساعة