9-12 سنة
لوحة الجمال
( 0 )
أن ينمّي المشاركون حس الجمال والتعبير الفني لديهم، ويُعززوا قدرتهم على ملاحظة الجمال في الطبيعة والسلوك الإنساني من حولهم.
30 دقيقة
9-12 سنة
صندوق الأخلاق
( 0 )
أن تنمّي قدرة المشاركين على التمييز بين السلوكيات الأخلاقية الصحيحة والخاطئة، وتعزز لديهم التفكير النقدي حول أثر السلوك على الذات والمجتمع.
30 دقيقة
9-12 سنة
تمثيل الرجولة
( 0 )
"أن يترسّخ في نفوس المشاركين قيم الرجولة الإيجابية، ويتدرّبوا على التصرّف بمسؤولية، شجاعة، واحترام في مختلف المواقف الحياتية التي يواجهونها
30 دقيقة
9-12 سنة
نقتدي ونرتقي
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على صفات أنبياء الله عليهم السلام، ويُعززوا الاقتداء بها من خلال أنشطة تفاعلية تُبرز الأخلاق النبيلة المرتبطة بسيرتهم العطرة.
30 دقيقة
9-12 سنة
جولات في أرض الأخلاق
( 0 )
أن يعزز المشاركون القيم الأخلاقية لديهم عبر منافسات تفاعلية تُنمّي سرعة البديهة، وحُسن التصرف، والربط الواعي بين السلوك والخلق القويم.
30 دقيقة
9-12 سنة
قادة المستقبل
( 0 )
"أن يعزز المشاركون مفاهيم الرجولة الإيجابية لديهم من خلال خوض مواقف عملية وتفاعلية تنمّي لديهم قيم المسؤولية، الشجاعة، القيادة، والمبادرة.
"
30 دقيقة
9-12 سنة
خُلقي يدل علي
( 0 )
أن يميّز المشاركون بين الأخلاق الحسنة والسيئة، وينمّوا وعيهم الذاتي تجاه السلوكيات التي ينبغي اكتسابها أو تجنّبها لتعزيز شخصية إيجابية.
30 دقيقة
9-12 سنة
ركن النظام
( 0 )
أن يعزز المشاركون قيمة التنظيم لديهم، ويدركوا كيف يسهّل التنظيم أداء المهام اليومية، ويساعدهم في تحقيق التركيز والنظام في حياتهم.
30 دقيقة
9-12 سنة
قدوتي نبيٌّ خُلُقُه عظيم
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على أخلاق الأنبياء من خلال مواقفهم، ويُعبّر كل منهم عن الخُلق الذي يطمح إلى الاقتداء به في حياته اليومية.
30 دقيقة
9-12 سنة
الأخلاق تصنع الفرق
( 0 )
أن يقدّم المشاركون مواقف حياتية بسيطة بطريقة تمثيلية مزدوجة (مرّة بدون خلق وأخرى بسلوك أخلاقي مثل الصدق، الرحمة، أو الاحترام)، ليبرزوا أثر الأخلاق في تحسين المواقف اليومية، ويُشجّعوا على التعبير الواقعي والتفاعلي لأهمية القيم، مما يعزز الفهم ويثبّت السلوك الإيجابي.
30 دقيقة
9-12 سنة
أجمل ما أراه
( 0 )
أن يعبر المشاركون عبر مسابقات تفاعلية أدائية عن الجمال المحيط بهم في الطبيعة، السلوك، الصوت، الفن، أو اللغة، باستخدام مشاهد تمثيلية، رسومات، وصف شفهي، أو أداء صوتي، بهدف تنمية الذوق الجمالي وزيادة الانتباه لجماليات الحياة من حولهم.
30 دقيقة
9-12 سنة
مكتبي يعكسني
( 0 )
أن يمارس المشاركون ترتيب أدواتهم الشخصية (الحقيبة، المقلمة، الطاولة)، ويُلاحظوا الفرق قبل وبعد التنظيم، لتعزيز أهمية النظام في حياتهم اليومية، وتنمية شعورهم بالمسؤولية والانضباط، وربط التنظيم بالشعور بالراحة والاستعداد الفعّال للتعلم والعمل.
30 دقيقة
9-12 سنة
لو اختفت الأخلاق
( 0 )
أن يتخيل المشاركون الحياة بدون أخلاق ويقارنوا بين عالم بلا قيم وعالم مليء بها، معبّرين عن أهمية الأخلاق عبر الحوار والرسم والكتابة، ليبنوا فهمًا عميقًا لدور القيم في الحياة اليومية، مع تنمية مهارات الخيال والتفكير الناقد لديهم.
30 دقيقة
9-12 سنة
كن أنت القصة الجميلة
( 0 )
أن يتقمّص المشاركون أدوار شخصيات خيالية أو واقعية تواجه مواقف تتطلب أخلاقًا حميدة كالصدق، الصبر، العدل، واللين، ثم يبتكرون نهايات مشوّقة تُبرز فضائل هذه الأخلاق، ويُحوّلونها إلى عروض مصورة أو تمثيليات أو رسوم كوميك أو قصص مكتوبة، لتعزيز تطبيق القيم الأخلاقية بشكل إبداعي وتفاعلي.
30 دقيقة
9-12 سنة
رجل في موقف
( 0 )
أن يتأمل المشاركون مواقف حياتية تعكس قيم الرجولة مثل الشجاعة، قول الحق، وتحمل المسؤولية، ويعبّروا عنها كتابةً أو تمثيلاً، ليطوّروا فهمًا عميقًا للرجولة الحقيقية كسلوك أخلاقي مسؤول يتجاوز المظاهر والقوة الظاهرة.
30 دقيقة
6-9 سنوات
الصدق منجاة
( 0 )
أن يستشعر المشارك أهمية الصدق في حياته من خلال القيام بعمل فني يقرب المعنى
30 دقيقة
6-9 سنوات
عبر عن رأيك
( 0 )
أن يفرق المشارك بين الصدق والكذب وذلك عن طريق ممارسة نشاطاً فنياً جميلاً يحوي صوراً تعبر عن الصدق والكذب
30 دقيقة
12-15 سنة
تأصيل المرونة
( 0 )
يستدل من القرآن الكريم والسيرة النبوية على مشروعية ""المرونة"".
يحكي بأسلوبه مواقف ظهرت فيها مهارة ""المرونة"".
30 دقيقة
12-15 سنة
ماهي المرونة؟
( 0 )
- يبين المراد بمفهوم المرونة
- يفرق بين مفهومي المرونة والمداهنة
30 دقيقة
12-15 سنة
الخط الزمني
( 0 )
"- تلخيص ما تعلمه المشاركون في الجزء الثالث من الخطة التدريبية.
- ختام الخطة برسائل إيجابية
15 دقيقة
12-15 سنة
أحذر هذه الست
( 0 )
"- بيان أخطر مظاهر التخلي عن المسؤولية التي من الممكن أن تعترض طريقه.
- استشعار المشاركين خطورة التخلي عن المسؤولية.
30 دقيقة
