عن المنصة
|
الأنشطة التربوية
|
أسري واجتماعي
اللغة والتواصل
العقلي
إيماني
السلوكي والأخلاقي
النفسي وإدارة الذات
العلم الشرعي
البحث المتقدم
كل الأنشطة التربوية
الخطط العمرية
|
اتصل بنا
تسجيل دخول
عن المنصة
|
الأنشطة التربوية
|
أسري واجتماعي
اللغة والتواصل
العقلي
إيماني
السلوكي والأخلاقي
النفسي وإدارة الذات
العلم الشرعي
البحث المتقدم
كل الأنشطة التربوية
الخطط العمرية
|
اتصل بنا
تسجيل دخول
عن المنصة
الأنشطة التربوية
أسري واجتماعي
اللغة والتواصل
العقلي
إيماني
السلوكي والأخلاقي
النفسي وإدارة الذات
العلم الشرعي
البحث المتقدم
كل الأنشطة التربوية
الخطط العمرية
اتصل بنا
حسابي
الأنشطة التربوية
3-6
سنوات
أهِلَّة الطاعة
( 0 )
أن يميّز المشاركون بين العمل الصالح والسلوك غير الصحيح، ويربطوا الطاعة بإضاءة رمضان.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
صيام الجوارح
( 0 )
أن يدرك المشاركون أن الصيام لا يقتصر على المعدة فقط، بل يشمل اللسان والعين والأذن واليد والقلب.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
فرحة رمضان
( 0 )
أن يدرك المشاركون أن أعمال الخير تُكمل جمال رمضان، وأن التعاون يجعل الصورة أجمل.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
رمضان يزهو بأعمالنا
( 0 )
أن يدرك المشاركون أن الأعمال الصالحة تُجمّل رمضان، وأن لكل عمل أثرًا يظهر ويُرى.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
سماء رمضان تلمع بالقرآن
( 0 )
أن يحبّ المشاركون تلاوة القرآن، ويربطوا كل كلمة نورًا يضيء قلوبهم في رمضان.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
الضيف التاسع
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على ترتيب شهر رمضان بين الشهور، ويعلموا أنه الشهر التاسع، ويستقبلوه بفرح.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
هلالي يبتسم
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على شكل الهلال، ويربطوا ظهوره ببداية شهر رمضان، ويظهروا مشاعر الفرح بقدومه.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
هدية رمضان
( 0 )
أن يميز المشاركون بين السلوكيات الحسنة وغير الحسنة، ويربطوا الأعمال الجميلة بشهر رمضان.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
المعدة الجائعة
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على وقت الصيام، ويتدرّبوا على معنى الانتظار والصبر حتى أذان المغرب.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
الركن الرابع
( 0 )
أن يتعرّف المشاركون على أركان الإسلام الخمسة، ويدركوا أن الصيام أحد الأعمدة الأساسية التي يقوم عليها الإسلام.
30 دقيقة
أضف لخطتي
3-6
سنوات
تمرتي تنتظر الأذان
( 0 )
أن يتعلم المشاركون معنى انتظار الأذان قبل الإفطار، ويمارسوا ضبط النفس بطريقة حركية ممتعة.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
رسالة من رمضان
( 0 )
إيقاظ الدافع الداخلي لدى المشاركين، وتعزيز ارتباطهم برمضان بدافع الحب والاقتناع لا بدافع الأوامر فقط.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
الليلة المخفية
( 0 )
أن يعظّم المشاركون ليلة القدر، ويدركوا الحكمة من إخفائها، ويحرصوا على الاجتهاد في جميع ليالي العشر الأواخر.
15 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
بحيرة رمضان
( 0 )
أن يدرك المشاركون أن سلوكياتهم تؤثر في صفاء رمضان، ويحرصوا على ترك المفسدات وتعزيز الأعمال الصالحة.
15 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
فلتر اللسان
( 0 )
أن يدرك المشاركون أن الصيام لا يقتصر على ترك الطعام، بل يشمل ضبط اللسان، والتمييز بين الكلمة الطيبة والسيئة.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
مصرف رمضان
( 0 )
أن يربط المشاركون بين العمل الصالح وزيادة الأجر، ويُدركوا أن رمضان موسم لمضاعفة الحسنات والحرص على حفظ الرصيد.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
كنز اللحظة الذهبية
( 0 )
غرس عادة الدعاء قبل الإفطار، وربط الأذان بالعبادة والاتصال بالله لا بالطعام فقط.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
رحلة الدقائق الخمس
( 0 )
أن يستشعر المشاركون قيمة اللحظات المباركة في رمضان، ويدركوا أثر استثمار وقت الإفطار والسحور في زيادة الأجر والبركة.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
فائزون وخاسرون
( 0 )
أن يميز المشاركون بين سلوكيات الفائزين والخاسرين في رمضان، ويربطوا بين الاجتهاد في الطاعة والنتيجة النهائية.
15 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
خطة الإنقاذ
( 0 )
ترسيخ مفهوم أن الاستعداد الحقيقي لرمضان يكون بالعبادة والسلوك الحسن، لا بالانشغال بالطعام والترفيه فقط.
30 دقيقة
أضف لخطتي
6-9
سنوات
مرصد ريان السِّرّي
( 0 )
أن يربط المشاركون دخول رمضان برؤية الهلال، ويستشعروا قيمة الاستعداد النفسي قبل بداية الشهر.
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثالثة:دائرة الامتداد
( 0 )
إدراك أن القدوة تبدأ من الفرد ثم تمتد للمجتمع
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثالثة:رسالة للمستقبل
( 0 )
ترسيخ القيم من خلال حوار داخلي مع الذات المستقبلية
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثالثة:قائد القيم
( 0 )
تنمية روح القيادة الأخلاقية، وتحويل المشاركين إلى قدوات فاعلة داخل مجموعاتهم
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثالثة:بصمة الأثر
( 0 )
مساعدة المشاركين على إدراك أن لكل سلوك إيجابي “بصمة” تبقى في الآخرين، وتحفيزهم على توسيع هذه البصمة
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:عقد الإلتزام الذكي
( 0 )
تعزيز الالتزام الذاتي من خلال تعهد شخصي مكتوب يرسّخ المسؤولية
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:مرآة السلوك
( 0 )
إبراز أثر السلوك الشخصي في الآخرين، وكيف ينتقل من فرد إلى جماعة
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:ماراثون الإحسان
( 0 )
تحويل الإحسان إلى تجربة حركية ممتعة من خلال سلسلة مهام خدمية داخل القاعة وخارجها
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:اختبار النزاهة
( 0 )
وضع المشاركين في مواقف تحاكي الإغراءات اليومية، لتدريبهم على اتخاذ قرارات نزيهة دون رقابة
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:تحدي الصمت الذكي
( 0 )
تنمية مهارة ضبط الانفعال واللسان في مواقف الاستفزاز، وتحويل الصمت الواعي إلى قوة سلوكية إيجابية
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الثانية:خطوة اليوم الذهبي
( 0 )
يهدف النشاط إلى تدريب المشاركين على اختيار سلوك قدوة واحد يوميًا، وتحويله إلى “إنجاز ذهبي” يحرصون على تحقيقه، مما يعزّز الاستمرارية والانتباه للسلوك
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:صورة القدوة
( 0 )
مساعدة المشاركين على بناء تصور واقعي ومتوازن لمعنى القدوة، وربطه بهويتهم الشخصية
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:لو كنت مكانه!
( 0 )
تنمية التعاطف وفهم مشاعر الآخرين قبل إصدار الأحكام، وتعزيز الحكمة في التعامل
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:ميزان القيم
( 0 )
تدريب المشاركين على وزن قراراتهم بالقيم الأخلاقية لا بالمصلحة السريعة
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:خلف السلوك
( 0 )
مساعدة المشاركين على فهم دوافع السلوك قبل الحكم عليه، وتنمية التفكير العميق بدل التسرع.
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:خطوة أم اندفاع ؟
( 0 )
تعليم المشاركين التمييز بين القرار الواعي وردة الفعل السريعة، وتنمية مهارة التريث قبل التصرف
30 دقيقة
أضف لخطتي
12-15
سنة
المرحلة الأولى:عدسة القدوة
( 0 )
تدريب المشاركين على تحليل السلوكيات بوعي، وعدم الاكتفاء بما يظهر خارجيًا، من خلال النظر إلى المواقف “بعدسة القدوة” التي تكشف النية والأثر
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثالثة :أنقل خطى القدوة
( 0 )
تعزيز الاستدامة عبر تشجيع المشاركين على نقل سلوك القدوة لغيرهم
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثالثة :كيف أثّرت ؟
( 0 )
مساعدة المشاركين على ملاحظة أثر سلوكهم على الآخرين وليس على أنفسهم فقط
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثالثة :وسام القدوة الواعي
( 0 )
تعزيز مفهوم القدوة الواعية القائمة على الفهم والتطبيق والأثر، لا على المكافأة الشكلية فقط
15 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثالثة : لوحة أثر القدوة
( 0 )
إبراز أثر السلوك الإيجابي وتعزيزه من خلال التوثيق والمشاركة الجماعية
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية :تحدّي بلا تذكير
( 0 )
تعزيز الرقابة الذاتية من خلال تنفيذ سلوك قدوة دون تذكير مباشر من المربي
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية :جرّبت أن أكون قدوة
( 0 )
إتاحة مساحة للمشارك ليجرّب سلوك القدوة عمليًا ثم يشارك تجربته
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية : قدوتي لهذا الأسبوع
( 0 )
تعزيز الاستمرارية في الاقتداء من خلال تجربة أسبوعية تُنمّي الالتزام والمراجعة الذاتية
15 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية : تحدّي الصفة الرمضانية
( 0 )
تحويل الصفات الرمضانية إلى سلوكيات يومية من خلال تحدٍّ عملي يختبر الالتزام الذاتي ويعزز الاستمرارية.
15 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية : مواقف رمضانية حرجة
( 0 )
تدريب المشاركين على التعامل مع المواقف الصعبة في رمضان من خلال التمثيل واختيار السلوك الأنسب.
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الثانية : قدوة حولي
( 0 )
تعزيز مفهوم أن القدوة يمكن أن تكون قريبة وموجودة في الحياة اليومية، وليس فقط في القصص والسير.
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الأولى : أيّهما أقرب للقدوة؟
( 0 )
تنمية القدرة على التمييز بين سلوك مقبول وسلوك قدوة في مواقف متقاربة
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الأولى : خلف السلوك
( 0 )
مساعدة المشاركين على فهم أن كل سلوك له دافع، وأن القدوة تختار سلوكها بوعي لا بردة فعل.
30 دقيقة
أضف لخطتي
9-12
سنة
المرحلة الأولى : رسائل من القدوة
( 0 )
تنمية التفكير التأملي لدى المشاركين من خلال رسائل تخيلية تحفّزهم على محاسبة النفس والالتزام الذاتي
30 دقيقة
أضف لخطتي
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
›
»