9 إلى 12 سنة
9-12 سنة
يلخص ما تعلمه من خلال عمل فني
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الحقيقة والرأي من خلال مواد مقروءة من واقع المشاركين
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الحقيقة والرأي من خلال النقاش بين المشاركين
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الحقيقة والرأي من خلال العبارات المسموعة
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الحقيقة والرأي من خلال اللعب
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة من خلال اللعب
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة من خلال تحليل قصة
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة من خلال تحليل النص المقروء
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة من خلال الاستجابة للصور المعروضة
15 دقيقة
يقارن بين مفهومي الحقيقة والرأي. يستشعر أهمية التمييز بين الحقيقة والرأي.
30 دقيقة
9-12 سنة
يلخص ما تعلمه في الوحدة التدريبية
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق قيمة المثابرة في بعض شؤونه الخاصة
30 دقيقة
9-12 سنة
يعدد المجالات الشخصية التي يمكن تطبيق قيمة المثابرة من خلالها
15 دقيقة
يعدد المجالات الشخصية التي يمكن تطبيق قيمة المثابرة من خلالها
30 دقيقة
9-12 سنة
يذكر بعض النماذج والقدوات في طريق المثابرة
30 دقيقة
9-12 سنة
يوضح الطرق التي تؤدي إلى المثابرة
30 دقيقة
9-12 سنة
يوضح الطرق التي تؤدي إلى المثابرة
30 دقيقة
يلخص ما تعلمه في الوحدة التدريبية
15 دقيقة
9-12 سنة
يقدِّر أهمية المثابرة في حياته الشخصية
30 دقيقة
9-12 سنة
يعبر عن قيمة المثابرة من خلال عرض مسرحي
45 دقيقة
يعبر عن قيمة المثابرة برسمة فنية جميلة
30 دقيقة
9-12 سنة
يستشعر خطورة إهمال قيمة المثابرة في أموره الشخصية
30 دقيقة
9-12 سنة
يقدِّر أهمية المثابرة في حياته الشخصية
30 دقيقة
9-12 سنة
يقدِّر قيمة المثابرة في حياته الشخصية. يستشعر خطورة إهمال قيمة المثابرة في أموره الشخصية.
30 دقيقة
9-12 سنة
يوضح المراد بقيمة المثابرة
30 دقيقة
9-12 سنة
يوضح المراد بقيمة المثابرة. يقدِّر أهمية المثابرة في حياته الشخصية.
30 دقيقة
أن يلخص المشاركون ما تعلموه في الدورة التدريبية
15 دقيقة
9-12 سنة
أن يعدد المشارك بعض مجالات الأهداف في واقع حياته.
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يلخص المشارك ما تعلمه من خلال عمل فني.
15 دقيقة
9-12 سنة
أن يستنبط المشارك الطرق الموصلة لتحقيق الهدف
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يميّز المشارك الهدف الصحيح من الهدف الخاطئ
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يوضح المشارك شروط الهدف الصحيح
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يلخص المشارك ما تعلمه من خلال عمل فني.
15 دقيقة
9-12 سنة
أن يستشعر المشارك أهمية تحديد الأهداف
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يبين المشارك المراد بالهدف
30 دقيقة
9-12 سنة
أن يحدد المشارك هدفه من حضور التدريب
15 دقيقة
9-12 سنة
يلخص أهم ما تناولته الوحدة التدريبية
15 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة "اتخاذ القرار" في مواقف مختلفة
30 دقيقة
يطبق مهارة "اتخاذ القرار" في مواقف مختلفة
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق المشارك مهارة "اتخاذ القرار" في مواقف مختلفة
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة "اتخاذ القرار" في مواقف مختلفة
30 دقيقة
9-12 سنة
يوضح خطوات عملية "اتخاذ القرار"
30 دقيقة
9-12 سنة
يلخص أهم ما تعلمه في الوحدة التدريبية
15 دقيقة
يستشعر أهمية توظيف مهارة "اتخاذ القرار" في حياته
30 دقيقة
9-12 سنة
يستشعر أهمية توظيف مهارة "اتخاذ القرار" في حياته
30 دقيقة
9-12 سنة

X & O

( 0 )
يستشعر أهمية اتخاذ القرار الصحيح في الوقت المناسب
30 دقيقة
يشرح معنى "اتخاذ القرار"
30 دقيقة
9-12 سنة
يحدد بعض أولوياته في واقع حياته
30 دقيقة
9-12 سنة
يطبق مهارة تحديد الأولويات ضمن عدة مهارات أخرى من مهارات التفكير
30 دقيقة
9-12 سنة
يستخدم معايير تحديد الأولويات في مواقف عملية
45 دقيقة