أن يشارك المشاركون في نشاط تفاعلي يجمع بين التلاوة الصحيحة، والحفظ المرح، والفهم المبسط للسور القصيرة، بهدف تعزيز ارتباطهم بمعاني القرآن الكريم وربطها بحياتهم اليومية، وتنمية حب القرآن في قلوبهم بأسلوب ممتع ومحفّز.
أن يشارك المشاركون في نشاط تفاعلي أدائي يستعرض صفات الأنبياء عبر التمثيل والنقاش، ويربطوا هذه الصفات بحياتهم اليومية، لتعزيز الاقتداء الأخلاقي وتطوير وعي سلوكي عملي بأسلوب ممتع وتفاعلي.
أن يتفاعل المشاركون مع مواقف من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم، ويتأملوا معانيها، ثم يعبروا عنها من خلال الحوار والتمثيل، ليقتربوا من القدوة الحسنة في سلوكهم اليومي بطريقة حيوية ومشوقة.
أن يستكشف المشاركون ذواتهم وأفكارهم عبر بوابة القراءة الحرة في بيئة مشوقة تجمع بين المتعة والتعبير، مع تعزيز مهارات الفهم القرائي، والتواصل، والإبداع من خلال التفاعل مع الكتب المختلفة.
أن يطوّر المشاركون مهارات التعامل الحسن مع الآخرين من خلال التفاعل مع مواقف حياتية واقعية، مما يعزز السلوك الإيجابي والاحترام المتبادل في علاقاتهم اليومية.
أن يشارك المشاركون في تجربة خيالية جماعية لإنقاذ "بطاقة مفقودة" أو "كائن خيالي"، مستخدمين مهارات التفكير والتواصل وتوزيع المهام، بما يُنمّي لديهم روح التعاون والعمل الجماعي لحل المشكلات بطريقة إبداعية.
أن يشارك المشاركون في تجربة تمثيلية عملية تُساعدهم على فهم الأدوار الأسرية المتنوعة، والتأمل في المسؤوليات اليومية، بما يعزز وعيهم بكيفية الإسهام الإيجابي في أسرهم وتعزيز روح التعاون الأسري.
أن يصمّم المشاركون أنظمة بسيطة لتنظيم بيئة محددة (كالحديقة أو الملعب)، ويجربوا تطبيقها عمليًا، بما يُساعدهم على إدراك أهمية وجود القوانين والالتزام بها في الحياة اليومية لتحقيق النظام والتعاون.
أن يعبّر المشاركون عن مشاعرهم وسلوكياتهم الإيجابية تجاه الوالدين والأقارب من خلال نشاط عملي يتضمن التفكير والكتابة والتعبير الفني، بما يعزز فهمهم لأهمية برّ الأسرة وحسن التعامل معها.
أن يتفاعل المشاركون مع مواقف اجتماعية مأخوذة من الحياة اليومية، من خلال تحليلها وتمثيلها تمثيلًا هادفًا، بما يُنمّي لديهم مهارات التواصل اللطيف، وفهم مشاعر الآخرين، والتصرف الواعي في المواقف الاجتماعية المختلفة.
أن يشارك المشاركون في تجربة جماعية تفاعلية من خلال تصميم وتنفيذ "سوق تفاعلي" مصغّر، يتعاونون خلاله على توزيع الأدوار وتنظيم المهام، بما يعزز مهارات العمل الجماعي والتخطيط المشترك والشعور بالمسؤولية الجماعية.
تعزيز قيمة الرحمة ومساعدة الآخرين من خلال تمثيل مواقف حياتية يومية، وتدريب المشاركين على اختيار سلوكيات إيجابية تدل على التعاطف والمساندة في الأوقات التي يحتاج فيها الآخرون للدعم.
"تنمية مهارات التفكير الإبداعي، والتخطيط الجماعي، والتجريب العملي لحل المشكلات من خلال تصميم جسر متوازن قادر على تنفيذ وظيفة محددة باستخدام أدوات بسيطة.
كما يعزّز النشاط روح التعاون والثقة بين أعضاء الفريق ويشجّع على تقبّل التحديات بروح إيجابية."
غرس مفهوم الإيمان بالقدر والرضا بما كتبه الله، وتدريب المشاركين على التعبير عن مواقف الصبر والتسليم بعبارات إيمانية صحيحة، مع تعزيز السلوكيات التي تدل على حسن الظن بالله والطمأنينة بقضائه.
تمكين المشاركين من التمييز بين الأفعال الواجبة والمحرّمة والمباحة ، من خلال تصنيف عملي وتفاعلي، وتعزيز مفهوم الاختيار الواعي الذي يُرضي الله، وربطه بالحياة اليومية عبر أنشطة حسية وتمثيلية تدعم القيم والسلوك الديني
تنمية مهارة الربط بين المواقف الحياتية والمسائل الشرعية، وتدريب المشاركين على طرح الأسئلة الدينية بصياغة صحيحة، والرجوع إلى المصادر الموثوقة في البحث عن الأحكام، مما يعزز الفهم الواعي للدين وتطبيقه في الحياة اليومية.
تعزيز الإيمان بالله وصفاته من خلال التأمل في مخلوقاته، وربط كل مخلوق بصفة من صفات الله تعالى، مما ينمّي وعي المشاركين بعظمة الخالق، ويُعمّق قيمة التأمل والارتباط الروحي بالكون المحيط.
تعريف المشاركين بأسماء الله الحسنى بأسلوب تفاعلي، وربط كل اسم بتجربة حياتية واقعية تُعمّق المعنى في وجدانهم، وتُنمّي صلتهم بالله من خلال التفكير، والدعاء.
غرس قيمة توقير المسجد والمصحف في نفوس المشاركين، وتعزيز الممارسات السلوكية الصحيحة المرتبطة بآداب المسجد وتقديس المصحف، من خلال أنشطة تفاعلية قائمة على المشاهدة والتمثيل والتأمل.
تمكين المشاركين من ربط الأذكار اليومية بالمواقف الحياتية الواقعية، وتعزيز حضور الذكر في السلوك العملي بطريقة تفاعلية وتكرارية تساعد على التثبيت والتطبيق.
تنمية المهارات الذهنية الأساسية لدى المشاركين، مثل التذكّر، التصنيف، الانتباه، والتحليل، من خلال تحديات متنوعة في محطات عملية تفاعلية تعزز التعلم النشط والتعاون الجماعي.
تنمية مهارة التوقع والاستنتاج قبل القراءة، وتعزيز التفكير النقدي من خلال تأمل العنوان والصورة، وربطها بالمحتوى المتوقع، مما يساعد المشاركين على تطوير استراتيجيات الفهم القرائي وتحفيز الفضول والاهتمام بالقراءة.
تنمية مهارات القراءة الواعية والتفكير الناقد لدى المشاركين، من خلال اختيار كتاب مناسب، وتدوين دوافع قراءته، وتقييم محتواه بعد الانتهاء منه، مما يعزز حب القراءة والقدرة على التعبير عن الرأي بأسلوب منظم.
تنمية مهارة التعبير غير اللفظي لدى المشاركين، وتعزيز قدرتهم على قراءة المشاعر وفهم المواقف باستخدام لغة الجسد وتعبيرات الوجه فقط، مما يُسهم في تقوية مهارات التواصل الفعال.
تنمية مهارات التحليل اللغوي والفهم الدلالي لدى المشاركين، من خلال تدريبهم على تمييز العلاقات بين الجمل وتصنيفها وفق تقارب أو تضاد المعنى، بأسلوب تفاعلي يعزز الانتباه اللغوي والدقة في الفهم.
تنمية مهارة الحوار البنّاء لدى المشاركين، من خلال تدريبهم على الاستماع الجيد، والتعبير عن اتفاقهم أو اختلافهم باحترام، باستخدام عبارات لبقة تعزز التواصل الإيجابي واحترام آراء الآخرين في الحياة اليومية.
تنمية مهارة القراءة الجهرية الصحيحة لدى المشاركين، من خلال التركيز على النطق السليم للحركات والتشكيل داخل السياق، مع تعزيز الانتباه للهمزات، التنوين، المدود، والتشديد؛ مما يرفع مستوى الفهم القرائي والتمييز اللغوي أثناء القراءة.
تنمية مهارة فهم التسلسل الزمني للأحداث وتطوير قدرة المشاركين على الترتيب المنطقي للمعلومات في النصوص السردية، مما يعزز مهارات الاستيعاب والربط بين أجزاء القصة.
تنمية قدرة المشاركين على التعبير الكتابي عن مشاعرهم وآرائهم بطريقة منظمة وواضحة، مع استخدام مفردات مناسبة تعكس الشعور، وتعزز مهارات التواصل الوجداني والفكري.
مغامرة تفاعلية لفريقين من الطلاب، يتسابقون لجمع جواهر تمثل الأعمال الصالحة في عشر ذي الحجة، ويتجاوزون قراصنة يرمزون للملهيات والمضيعات التي تحرمهم من الفوز بتلك الأعمال، في سباق مع الوقت.