الأنشطة التربوية
12-15 سنة
يستشعر أهمية التحلي بقيمة "المرونة" في حياته الشخصية.
15 دقيقة
12-15 سنة
يستدل من القرآن الكريم والسيرة النبوية على مشروعية ""المرونة"". يحكي بأسلوبه مواقف ظهرت فيها مهارة ""المرونة"".
30 دقيقة
12-15 سنة
- يبين المراد بمفهوم المرونة - يفرق بين مفهومي المرونة والمداهنة
30 دقيقة
يقترح حلولًا لمواجهة مضيعات الوقت
30 دقيقة
12-15 سنة
يجيد استخدام مصفوفة ترتيب الأولويات
30 دقيقة
12-15 سنة
ينظم وقته من خلال جدول المهام اليومية
30 دقيقة
12-15 سنة
يعد خطة أسبوعية لبعض مهامه
30 دقيقة
12-15 سنة
يحدد الأهداف الشخصية بشكل صحيح
30 دقيقة
12-15 سنة
يعدد المشارك أساليب إدارة الوقت بفاعلية
30 دقيقة
12-15 سنة
يستشعر المشارك أهمية الوقت في حياته
30 دقيقة
يشرح المتدرب المفاهيم المتعلقة بإدارة الوقت
30 دقيقة
12-15 سنة
يلخص المشارك ما تعلمه في الجزء الثالث من الخطة التدريبية.
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يطبق المشارك مهارة تحديد العلاقات
15 دقيقة
أن يوضح المشارك معنى مهارة تحديد العلاقات
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يطبق المشارك مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة
15 دقيقة
أن يشرح المشارك مفهوم مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة.
30 دقيقة
12-15 سنة
يلخص المشارك ما تعلمه في الجزء الثاني من الخطة التدريبية.
15 دقيقة
12-15 سنة

لخص

( 0 )
أن يطبق المشارك مهارة التلخيص كمهارة متضمنة في معالجة المعلومات
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يشرح المشارك مهارة التلخيص كمهارة متضمنة في معالجة المعلومات
30 دقيقة
أن يشارك المتدرب في الألعاب التنشيطية
15 دقيقة
الهدف : أن يوضح المشارك معنى مهارة التفسير كمهارة متضمنة في معالجة المعلومات أن يطبق المشارك مهارة التفسير كمهارة متضمنة في معالجة المعلومات
30 دقيقة
12-15 سنة
يلخص المشارك نتائج التعلم من الجزء الأول من الخطة التدريبية.
15 دقيقة
أن يعدد المشارك أهم مهارات معالجة المعلومات وتحليلها
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يشارك المتدرب في الألعاب التنشيطية
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يستشعر المشارك أهمية تطبيق مهارة "معالجة وتحليل المعلومات"
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يشارك المتدرب في الألعاب التنشيطية
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يستنتج المشارك معنى مفهوم " معالجة المعلومات وتحليلها "
30 دقيقة
12-15 سنة
تعزيز قيمة الإنفاق في سبيل الله، والتدرب على التعاون في عمل خيري يعود نفعه على الفقراء والمحتاجين.
30 دقيقة
12-15 سنة
ترسيخ مفهوم التوازن بين التوكل على الله والأخذ بالأسباب، والتحذير من الغرور بالكثرة، والتأكيد على أهمية الدعاء في تحقيق النصر والنجاح.
30 دقيقة
12-15 سنة
تنمية وعي المشاركين بخطط النبي ﷺ في إدارة المواقف، وفهم دور التوفيق الإلهي مع الأخذ بالأسباب، وترسيخ قيمة العدل وزوال الظلم.
30 دقيقة
12-15 سنة
تعميق الإيمان برسول الله ﷺ، وتقوية محبة المشاركين له، وتنمية شعورهم بالفخر بالانتماء للإسلام من خلال أحداث الغزوات النبوية.
30 دقيقة
12-15 سنة
تعزيز قيمة الأمانة، والتحذير من النفاق والخيانة، وتشجيع المشاركين على فعل المعروف واجتناب النواهي، من خلال التأمل في أحداث الغزوات النبوية.
30 دقيقة
12-15 سنة
تنمية روح الشورى والتعاون، وتعزيز مفهوم القيادة المسؤولة والاجتهاد المثمر من خلال أحداث الغزوات النبوية.
30 دقيقة
12-15 سنة
غرس قيمة الصدق والوفاء بالعهد، وتنمية روح الطاعة لله ورسوله ﷺ من خلال التعرف على أحداث الغزوات النبوية واستخلاص العبر منها.
30 دقيقة
12-15 سنة
تنمية مهارات العمل الجماعي وروح المبادرة لدى المشاركين من خلال التعرف على أحداث غزوات النبي ﷺ واستخلاص القيم العملية منها.
30 دقيقة
تعزيز ارتباط المشاركين بسيرة النبي ﷺ واستخلاص قيمة الغيرة على العرض وحمايته كخلق أصيل من أخلاق المؤمن.
30 دقيقة
12-15 سنة
تعزيز معرفة المشاركين بغزوات النبي ﷺ واستخلاص القيم العملية منها في مواجهة التحديات اليومية.
30 دقيقة
تحديد أهم المعوقات التي تحول دون التفكير الإبداعي
30 دقيقة
12-15 سنة
إكمال النشاط السابق ( حافظ على البيضة)
15 دقيقة
12-15 سنة
تدريب على تنفيذ فكرة إبداعية
30 دقيقة
12-15 سنة
تدريب على مهارة التفاصيل
30 دقيقة
12-15 سنة
تدريب على مهارة الأصالة
30 دقيقة
تدريب على مهارة المرونة
30 دقيقة
12-15 سنة
تدريب على مهارة الطلاقة الشكلية
30 دقيقة
تدريب على مهارة الطلاقة الفكرية
30 دقيقة
12-15 سنة
تدريب على مهارة الطلاقة اللفظية
30 دقيقة
12-15 سنة
تعريف المشاركين ببعض القواعد الهامة للانطلاق نحو الإبداع
15 دقيقة
12-15 سنة
تحفيز المشارك نحو التفكير بطريقة إبداعية
15 دقيقة
تحفيز المشارك نحو التفكير بطريقة إبداعية وكسر حواجز الإبداع
15 دقيقة
12-15 سنة
تعرف المشارك مفهوم الإبداع
15 دقيقة