يعزز النشاط قدرة الطفل على الاعتماد على نفسه، من خلال تنظيم زيارة أو الذهاب لرحلة لمكان مناسب مع شخص مناسب كالأخ الأكبر أو مع المعلم برفقة زملاء الفصل ، وتدريبه على الاعتماد على نفسه، بتجهيز الحقيبة والشراء وغيرها من أموره الخاصة.
يعزز النشاط شعور المشارك بالأمان النفسي، واهتمامه بصورة ذاته أمام الآخرين، من خلال جلسة نقاشية يقوم بها المربي مع المشاركين تهدف إلى التعارف، حيث سيشعر الطفل بالطمأنينة ويزول عنه الخوف شيئاً فشيئاً.
يعزز النشاط المفاهيم الواضحة للمشارك عن نفسه، من خلال لعبة حركية يقوم بها المربي مع المشاركين تُعرِّف الطفل عن ذاته، حيث يطلب المربي من كل طفل ذكر صفة أو شي يحبه، ويرمي كرة الصوف على الطفل الآخر، ويكرر ذلك، وهكذا..
يدرب النشاط على الاعتناء بتنظيم الوقت والاهتمام باغتنامه، من خلال ورقة عمل يوزعها المربي على المشاركين تحوي جدولاً مقسماً بأوقات خلال اليوم، بحيث يطلب منهم وضع الخطة الزمنية لليوم، ويذكرون بالحرص على اغتنامه فيما يعود عليهم بالنفع والفائدة.
يعزز النشاط اكتساب المشاركين لعادات غذائية وصحية سليمة، من خلال مسابقة يلعب فيها المشاركون دور طهاة الطعام، ويقومون بإعداد طبق صحي ولذيذ أمام لجنة التحكيم (من مكونات مختارة)، وتُقيِّم اللجنة الأطباق من ناحية قيمتها الغذائية وطريقة التقديم،
يدرب هذا النشاط المشاركين على ممارسة الادخار بطريقة عملية، وذلك من خلال صنع صندوق خاص للمصروف اليومي. كما يوضّح المربي أهمية الادخار ودوره في تنمية الوعي المالي، والفوائد التي يكتسبها المشاركون عند التزامهم بهذه العادة الإيجابية.
يعزز النشاط قدرة المشاركين على اتخاذ قرارات ملائمة، من خلال تقمص المشاركين أدواراً متنوعة تمنحهم القدرة على اتخاذ القرارات التي تتفق مع بقية أعضاء الفريق.
يدرب النشاط المشاركين على تحمل المسؤولية، من خلال لعب المشارك دور المسؤول عن الصرف في المنزل، بإعطائه جزءاً من مصروف البيت، ويفوَّض في الصرف أثناء جزء من اليوم.
يدرب النشاط المشاركين على ضبط السلوك والسيطرة على الانفعال، من خلال لعبة تدريبية تقوم على عرض مجموعة من الصور والجمل تمثل مواقف متباينة للإحسان والإساءة ويقوم المشارك باختيار التعبير المناسب لكل موقف.