12 إلى 15 سنة
ينبه النشاط على أهمية الاعتراف بالخطأ، وأخذ الدروس والعبر منها من خلال تدوين الملحوظات الشخصية.
30 دقيقة
12-15 سنة
ينبه النشاط على أهمية احترام الآخرين، من خلال عرض لكتاب كيف عاملهم .
30 دقيقة
12-15 سنة
ينبه النشاط على أهمية احترام الآخرين، من خلال نقاش آثاره الطيبة على النفس والمجتمع.
30 دقيقة
12-15 سنة
يعرف النشاط بأشراط الساعة الكبرى والصغرى باختصار، من خلال الترغيب في قراءة كتاب مناسب للمشاركين.
30 دقيقة
12-15 سنة
يعرف النشاط بأماكن بعثة الرسل، ويناقش مع المشاركين الوظيفة التي جاء بها الرسل عليهم السلام.
30 دقيقة
12-15 سنة
يقارن النشاط بين عاقبة من يلتزم بأوامر الله ومن يتجاوزها، من خلال مثال يقرب ذلك المعنى إلى نفوس المشاركين.
30 دقيقة
12-15 سنة
يحث النشاط على التأمل في مخلوقات الله، من خلال طلب تصوير منظر يعبر عن هذا المعنى.
30 دقيقة
12-15 سنة
يعزز النشاط من قدرة المشارك على التعامل مع الآخرين، من خلال تعريفه بالأساليب المتنوعة، والوقت المناسب لاستخدامها ، من خلال نشاط اجتماعي مشوق.
30 دقيقة
12-15 سنة
يدرب النشاط المشارك على إعداد خطة لجدوله اليومي، من خلال تسجيل مهامه في مفكرة أو تطبيق إلكتروني.
30 دقيقة
12-15 سنة
يعزز النشاط اتجاه المشاركين نحو تقبل الخسارة، من خلال سلوك يتفق الجميع على القيام به.
30 دقيقة
12-15 سنة
تجربة عملية يكتشف المشارك من خلالها حسن خلق الله له، وكيف تتغير حياته لو لم يتمكن من استخدام إبهامه.
15 دقيقة
12-15 سنة
يعزز النشاط قدرة المشارك على التعامل مع مشاعره، من خلال تمكينه من التعبير عنها.
15 دقيقة
12-15 سنة
ينمي النشاط مهارة دقة الملاحظة والتذكر، من خلال طرح أسئلة على المشارك وهو مغمض العينين عن أمور في البيئة المحيطة به.
15 دقيقة
12-15 سنة
يدرب النشاط المشاركين على اختبار الفرضيات، من خلال لغز ذهني.
15 دقيقة
12-15 سنة
ينمي النشاط مهارة المقارنة، من خلال البحث عن أوجه شبه بين القطة والثلاجة.
15 دقيقة
12-15 سنة
ينمي النشاط قيمة النظام والترتيب، من خلال تكرار تطبيق السلوك وجعله عادة يومية.
15 دقيقة
12-15 سنة
يعرف النشاط بالتغيرات التي تطرأ على الفتاة عند البلوغ، من خلال قراءة كتاب مناسب وحوار مع المربية في الموضوع.
15 دقيقة
12-15 سنة
يدرب النشاط المشاركين على تفهم القرآن الكريم، من خلال الإنصات والتدبر والرجوع لكتب التفسير.
15 دقيقة
12-15 سنة
يدرب النشاط المشارك على قوة الإرداة، من خلال صوم يوم تنفلاً.
أكثر من ساعة
12-15 سنة

محبوب

( 0 )
يعرف النشاط بأسباب الألفة وسبل كسب الناس والأصدقاء، من خلال مشروع لجمع الأقوال المأثورة والحكم في هذا الباب.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
يدرب النشاط المشاركين على تنفيذ أفكار إبداعية لحل مشكلة هبوط مركبة فضائية افتراضية.
أكثر من ساعة
يدرب النشاط المشاركين على سعة الخيال، من خلال منافسة لابتكار استخدامات جديدة لمنتجات مستهلكة.
أكثر من ساعة
ينمي النشاط مهارة التحليل، من خلال تحليل قصة من التي ذكرت في الكتاب .
أكثر من ساعة
12-15 سنة
ينمي النشاط مهارة الحكم على المواقف، من خلال مناقشة قصة ضرب هيروشيما بالقنبلة النووية.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
يعرف النشاط بأنواع مصادر المعلومات، من خلال مشروع عملي لجمع مصادر موضوع عن النحل.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
ينمي النشاط مهارة الملاحظة، من خلال تأمل سلوك الحيوانات ومحاولة تفسيره.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
ينبه النشاط على أهمية التحسين المستمر في حياة الإنسان، وأن التحسينات البسيطة اليوم ستكون كبيرة مع المداومة.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
ينمي النشاط قيمة التطوع ، من خلال نشاط تطوعي يساعد فيه المشارك الآخرين.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
يعزز النشاط خلق الصبر، من خلال الالتزام بتعلم لغة ثانية مدة (3) أشهر.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
يعزز النشاط خلق الصبر، من خلال مشروع لحفظ (100) بيت من عيون الشعر العربي.
أكثر من ساعة
12-15 سنة
يعزز النشاط خلق الصبر، من خلال مشروع لتعلم معاني كلمات القرآن الغريبة في جزئي تبارك وعم.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على فتح القسطنطينية.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على معركة شقحب.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على معركة حطين.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على فتح الأندلس.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على فتح المدائن.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على فتح بيت المقدس.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على معركة القادسية.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على معركة اليرموك.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على فتح مكة.
أكثر من ساعة
يعزز النشاط انتماء المشاركين لهويتهم، وينمي اعتزازهم بها، من خلال تعريفهم بأحداثها الكبرى، وإنجازاتها العظيمة، ويركز النشاط هنا على غزوة بدر.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير التابعين: الحسن البصري، شريح القاضي، محمد بن سيرين، ربيعة الرأي، رجاء بن حيوة، عامر بن شراحبيل، رحمهم الله، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير التابعين: عطاء بن أبي رباح، عامر بن عبد الله التميمي، عروة بن الزبير، الربيع بن خيثم، إياس بن معاوية المزني، عمر بن عبد العزيز، عبد الملك بن عمر، رحمهم الله، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابيات: نسيبة المازنية، رملة بنت أبي سفيان، الغميصاء بنت ملحان، أم سلمة، رضي الله عنهن، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابيات: حليمة السعدية، صفية بنت عبد المطلب، فاطمة الزهراء، أسماء بنت أبي بكر الصديق، رضي الله عنهن، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابة: آل ياسر، سهيل بن عمرو، جابر بن عبد الله الأنصاري، سالم مولى أبي حذيفة، عثمان بن عفان، عمرو بن العاص، رضي الله عنهم، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابة: خالد بن سعيد بن العاص، سراقة بن مالك، فيروز الديلمي، ثابت بن قيس الأنصاري، طلحة بن عبيد الله التيمي، أبي هريرة الدوسي، سلمة بن قيس الأشجعي، معاذ بن جبل، رضي الله عنهم، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابة: ذي البجادين، أبي العاص بن ربيع، عاصم بن ثابت، عُتبة بن غزوان، نعيم بن مسعود، خباب بن الأرت، الربيع بن زياد الحارثي، عبد الله بن سلام، رضي الله عنهم، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابة: بلال بن رباح، حبيب بن زيد الأنصاري، أبي طلحة الأنصاري، وحشي بن حرب، حكيم بن حزام، عباد بن بشر، زيد بن ثابت الأنصاري، ربيعة بن كعب، رضي الله عنهم، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة
يعرف النشاط بسير الصحابة: عمرو بن سعد، عبد الرحمن بن عوف، جعفر بن أبي طالب، أبي سفيان بن الحارث، سعد بن أبي وقاص، حذيفة بن اليمان، عقبة بن عامر الجهني، رضي الله عنهم، من خلال قصص كتبت بأسلوب مناسب للمشاركين.
أكثر من ساعة